四月十七日，周三，帝光中學網球場
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第二周訓練過半，風林真司開始感受到“問題兒童”這個稱號的重量。
晨練時，佐助的呼吸控制明顯進步，二十圈跑步後還能保持標準姿勢拉伸——但代價是他晨讀課時差點睡着。鳴人的對牆擊球終於能連續十次擊中靶心，興奮得在英語課上大喊“Yes！”，被老師罰站。路飛在關節限制下打出了第一個壓線球，然後得意忘形扯斷了繃帶，被風林罰加練五百次揮拍。
（這群家夥……進步快，但問題也多得讓人頭疼。）
下午訓練開始前，風林宣布了明天的隊內練習賽安排。
“三場單打，一場雙打。”他展開對陣表，“單打一：宇智波佐助 vs 緋村劍心。單打二：漩渦鳴人 vs 黑崎一護。單打三：武藤遊戲 vs 麻倉葉。雙打：蒙奇·D·路飛/沢田綱吉 vs 我臨時找的二年級組合。”
八個人的反應意料之中。
鳴人跳起來：“爲什麼我是單打二！我要和佐助打！”
佐助冷冷道：“你贏不了我。”
“你說什麼！”
劍心溫和地說：“和宇智波君的比賽，我會全力以赴。”
一護握緊球拍：“漩渦嗎……我會控制力量。”
遊戲（表）有些緊張：“和麻倉君打啊……另一個我，你覺得呢？”
暗遊戲的聲音似乎在他腦海裏響起：“直覺型對手嗎……有意思。”
葉打了個哈欠：“啊……要和遊戲打啊……”
路飛：“雙打？好玩！綱吉，我們一起打飛他們！”
綱吉：“我、我可能只會拖後腿……”
裏包恩在綱吉肩上踹了他一腳：“蠢綱，這是機會。”
（反應各異，但至少沒人退縮。） 風林合上筆記本，“今天的訓練重點是賽前調整。每個人針對明天的對手做針對性練習。”
他頓了頓，補充道：“還有，今天會有一位新成員加入——我們的經理，桃井五月。”
話音剛落，一個粉色頭發的女生推開鐵絲網門走了進來。她穿着帝光校服，手裏抱着一個厚重的文件夾，眼睛明亮而專注。
“大家好，我是桃井五月，一年B班。”她微微躬身，“從今天起擔任網球部經理，主要負責數據收集、戰術分析和訓練計劃輔助。”
風林提前和鬆本部長打過招呼，所以手續已經辦妥。桃井在原作《黑子的籃球》裏就是數據天才，在這個世界，她的才能用在網球上也一樣合適。
（而且有她在，我就不用一個人分析八個人的數據了……解放生產力。）
桃井走到風林身邊，打開文件夾：“根據風林君提供的過去一周訓練數據，我已經完成了初步的球員檔案。另外，關於明天隊內賽的對手情報——”
她抽出幾頁紙分發給八個人：“這是你們各自對手的基礎數據和分析建議。”
八個人接過資料，表情各異。
佐助看着劍心的資料頁：【緋村劍心，步法效率評級A+，擊球落點精準度B+，弱點：進攻主動性不足，變化偏少。建議：用快速變線調動其移動，消耗體力。】
劍心看着佐助的資料：【宇智波佐助，洞察力評級A，預判能力B+，弱點：體力短板明顯，持久戰能力差。建議：拉長回合，增加多拍對抗。】
“數據……這麼詳細？”佐助抬眼看向桃井。
“訓練錄像逐幀分析的結果。”桃井微笑，“比如宇智波君，你在訓練第三十分鍾後，橫向移動速度會下降18%，回球質量下降23%。這是體力分配問題。”
佐助沉默了。
鳴人看着一護的資料，瞪大眼睛：“力量評級S？旋轉控制C+？這是什麼意思啊？”
“意思是黑崎君的力量遠超同齡人，但對旋轉球的控制還不夠精細。”桃井解釋，“針對他的戰術應該是避免正面力量對抗，多用旋轉和落點變化。”
“可是我不懂旋轉啊！”鳴人抓頭。
“所以你要學。”風林說，“今天的針對性訓練，桃井會輔助指導。”
桃井點頭，轉向一護：“黑崎君，你的數據有個有趣的現象——當你情緒波動時，擊球力量會增加15%到30%，但控制精度會下降40%。明天比賽時請注意情緒管理。”
一護愣住：“情緒……會影響打球？”
“當然。”桃井認真地說，“網球是心理和技術的雙重博弈。憤怒、急躁、緊張，都會影響發揮。”
（一護外表像不良少年，其實是學霸性格，應該能理解數據分析的重要性。） 風林觀察着。
遊戲看着葉的資料，表情認真：【麻倉葉，預判反應時間0.5-0.8秒，直覺準確率72%，弱點：技術動作不規範，主動進攻意識差。建議：用非常規球路打破其直覺節奏。】
“直覺準確率72%……”遊戲喃喃，“另一個我，你怎麼看？”
暗遊戲似乎回應了，遊戲的表情變得銳利：“用他預判不到的方式打球嗎……明白了。”
葉看着遊戲的資料，難得露出了認真的表情：【武藤遊戲，雙重人格切換模式已確認，表人格戰術評級B，裏人格戰術評級A+，弱點：切換瞬間有0.3-0.5秒僵直。建議：在人格切換時發動進攻。】
“雙重人格啊……”葉若有所思，“難怪有時候感覺像換了個人。”
路飛和綱吉的資料最簡單——因爲兩人基礎太差，數據樣本不足。
“蒙奇君，你的關節活動數據……已經超出正常範圍三倍了。”桃井看着路飛的數據，眼神裏充滿研究者的好奇，“這是醫學上的罕見案例，如果用在網球上——”
“會很強！”路飛搶答。
“但也會犯規。”風林潑冷水，“所以今天的訓練，桃井會幫你設計不犯規的運用方式。”
桃井點頭：“根據規則，擊球時只能用球拍，身體不能觸網或過線。但你的關節柔韌性可以用在救球時的步法延伸上——比如用更大幅度的跨步，或者用彈性腳步快速轉向。”
（專業的就是不一樣。） 風林心想。
綱吉的資料最薄，但桃井很溫柔：“沢田君，你的超直感潛力評級很高，但基礎技術需要時間。明天的雙打，你的任務不是得分，是觀察和學習。我會記錄你的反應數據，幫你建立回擊模式。”
“謝、謝謝……”綱吉小聲說。
“那麼，針對性訓練開始。”風林拍手，“桃井，麻煩你巡回指導。”
“好的。”
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下午五點，訓練進入尾聲
風林在場邊觀察，桃井則拿着平板電腦記錄數據。
佐助和劍心的針對性訓練最有看點。佐助在練習快速變線——要求連續十球打向不同落點，且球速不能低於某個閾值。劍心在練習主動進攻——在常規回擊後突然上網截擊，或者放短球。
“宇智波君的變線準確率68%，還需要提升。”桃井記錄，“緋村君的主動進攻次數比上周增加了40%，但成功率只有55%——進攻後的防守銜接有問題。”
鳴人和一護的訓練場地上，鳴人在鬼哭狼嚎。
“爲什麼這個球會拐彎啊！”鳴人看着一護打出的強烈側旋球，揮拍落空。
“這是側旋。”一護難得有耐心解釋，“球拍這樣刷過去，球就會旋轉。”
“不懂！”
桃井走過去：“漩渦君，看我的演示。”她拿起球拍，打出一個緩慢但旋轉明顯的球，“觀察球的軌跡，它在空中是弧線飛行的。接這種球時，拍面要稍微調整角度。”
鳴人盯着球看了半天，突然眼睛一亮：“就像手裏劍的弧線投法！”
（又用忍者概念理解了……） 風林扶額。
“可以這麼理解。”桃井微笑，“那麼接下來練習接旋轉球吧。黑崎君，請用不同旋轉的球喂球。”
遊戲和葉的訓練最有意思。
遊戲在練習“非常規球路”——比如打向中場的淺球，或者擦網而過的短球。葉一開始靠直覺都能接到，但遊戲開始組合球路後，葉的反應就跟不上了。
“麻倉君的直覺在單次預判上很強，但對連續變化的適應能力不足。”桃井記錄，“武藤君的戰術組合能力評級A，但執行精度只有B-——技術限制了戰術發揮。”
路飛的訓練場上，桃井正在幫他設計“合法橡膠步法”。
“看，如果球飛向左邊，你可以用這樣的交叉步——”桃井示範了一個大幅度的滑步，“你的關節柔韌性允許你做出比常人更大的步幅，但動作要標準，不能像這樣——”她模仿路飛之前那種手臂亂伸的動作，“——這是犯規。”
“好難啊！”路飛抱怨，但還是在嚐試。
綱吉在練習最簡單的回球——桃井喂球，他只要用標準動作打回去就行。但桃井發現了一個現象：當球速超過某個閾值時，綱吉的回球質量反而會提升。
“這是……”桃井看着數據，“壓力觸發超直感？有意思。沢田君，接下來我會逐漸提高球速，你試着用直覺判斷落點。”
“是、是！”
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訓練結束，衆人解散後
桃井和風林留在部活室整理數據。
“風林君，這八個人……”桃井看着平板上的匯總數據，眼神發亮，“每個人的潛力都遠超普通中學生。如果按照這個成長曲線，三周後他們確實能達到都大會正選水準——雖然可能只是下遊學校的水準。”
“青學呢？”風林問。
桃井調出另一份資料：“我搜集了青學最近的情報。手冢國光在地區預選賽的練習賽中，已經能用出‘零式削球’——雖然成功率只有30%，但已經是恐怖的武器。大石秀一郎和菊丸英二的雙打組合開始成型。不二周助……數據很少，但傳聞他有一種能‘讓球消失’的回擊技巧。”
（鳳凰還巢嗎……不二的天賦也開始覺醒了。） 風林心裏盤算。
“帝光現在的實力，對上青學勝算多少？”風林問。
桃井快速計算：“如果按照現在的數據模型，單打方面，我們只有宇智波君和緋村君有可能拿分——前提是手冢不出場。雙打方面……我們的雙打還沒成型，青學的大石/菊丸組合已經有地區級水準了。”
“也就是說，大概率0-5慘敗。”
“是的。”桃井誠實地說，“但這是三周後的預測。如果這八個人的成長速度能保持甚至加速，也許能拿下一兩場。”
風林看着窗外的夕陽，思考着。
（三周時間……不夠讓他們完全覺醒，但足夠讓他們覺醒‘雛形’。）
（然後，在青學的球場上，用那些雛形技能，給對手一個‘驚喜’。）
“桃井，接下來麻煩你重點做兩件事。”風林說，“第一，爲每個人設計專屬的技能雛形開發方案。第二，收集青學每個正選的詳細數據，制定針對性戰術。”
“明白。”桃井點頭，“另外，我建議從明天隊內賽開始，正式記錄每個人的‘特殊能力數據’——比如宇智波君的動態視力，麻倉君的直覺反應時間等等。”
“可以。”風林說，“這些數據保密，只有我們兩人知道。”
“嗯。”
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四月十八日，周四，隊內練習賽日
帝光網球部的三個球場都被清空，所有部員都來觀戰——包括鬆本部長和幾個三年級正選。大家都想看看，這八個被部長寄予厚望的新生，到底有什麼特別。
第一場：單打三，武藤遊戲 vs 麻倉葉。
比賽開始前，遊戲深吸一口氣，觸碰了一下胸前的千年積木。
（要開始了嗎……） 風林在場邊記錄。
裁判是桃井，她拿着平板電腦準備記錄數據。
“比賽開始，武藤發球。”
遊戲（表人格）站在發球線後，表情溫和但眼神認真。他拋球，揮拍——標準的上旋發球，落在發球區外角。
葉懶洋洋地移動，在球彈起的瞬間揮拍，切削回球。球過網後下墜很快，落在遊戲反手位。
遊戲提前移動到了位置——他預判到了葉的回球習慣。正手抽擊，打向葉的反手底線。
葉還是那副樣子，但移動速度比平時快了一些。他夠到球，回了一個中場的淺球。
遊戲上網，截擊打向對角。
葉提前等在那邊——他的直覺預判到了！輕輕一挑，高球過頂。
遊戲迅速後撤，在底線跳起高壓扣殺。
“15-0。”
（遊戲的表人格戰術執行很到位，但葉的直覺太麻煩了。） 風林記錄。
第二局，葉發球。他的發球動作依然懶散，但球過網後軌跡詭異——帶着強烈的側旋，落地後向旁邊竄。
遊戲接發球失誤，回球下網。
“15-0。”
接下來的幾局，兩人陷入了拉鋸戰。遊戲的戰術多變，但葉總能靠直覺接到球。比分交替上升，4-4平。
第九局，遊戲發球局。比分30-30，關鍵分。
遊戲拋球，但在揮拍前瞬間——他的表情變了。眼神從溫和變得銳利，整個人的氣場都變了。
（切換了！）
暗遊戲發球。球速比表人格快了至少20%，角度也更刁鑽。
葉預判到了方向，但球落地後的旋轉比他預想的更強，回球出界。
“40-30。”
第二球，暗遊戲發球上網。葉回球，暗遊戲在網前用一記幹脆的截擊得分。
“遊戲勝，5-4。”
第十局，葉的發球局。暗遊戲在接發球時展開了猛攻，每一拍都充滿侵略性。葉的直覺開始跟不上了——暗遊戲的球路太具攻擊性，而且變化莫測。
“比賽結束，遊戲勝，6-4。”
兩人網前握手時，遊戲已經切換回表人格：“麻倉君，你的直覺好厲害，好多球我都以爲打不中了。”
葉撓頭：“但還是輸了啊……遊戲你切換人格的時候，像變了個人似的。”
“嗯……另一個我，很擅長進攻。”
場邊，桃井快速記錄：【人格切換成功，切換後攻擊性提升35%，戰術執行效率提升28%。切換瞬間僵直時間0.4秒，比上周縮短0.1秒。】
第二場：單打二，漩渦鳴人 vs 黑崎一護。
這場比賽……畫風完全不同。
鳴人一上來就大喊：“我要用新絕招！”
然後他打出了一記大力發球——球速很快，但出界了。
“啊！失誤！”
一護的發球則扎實得多。強烈的上旋，落在鳴人反手位。鳴人沖過去，用那個“手裏劍式”揮拍動作回擊——球過網了！但沒什麼質量。
一護正手抽擊，球直奔鳴人死角。
鳴人爆發出驚人的速度，居然夠到了球！但回球又高又飄。
一護上網，高壓扣殺。
“15-0。”
接下來幾局，鳴人一直在失誤和偶爾的靈光一現中掙扎。一護則穩扎穩打，用扎實的基本功和旋轉控制着比賽。比分很快來到5-1，一護領先。
第七局，鳴人的發球局。比分15-40，兩個賽點。
“不行……不能就這樣輸掉……”鳴人喘息着，眼睛盯着球。
他拋球，揮拍——這一次，他的動作似乎有殘影？
風林眯起眼睛。不是殘影，是鳴人在揮拍瞬間有一個極快的重心轉換動作，造成了視覺殘留效果。
球過網，落在發球區內角。
一護接發球，回向鳴人正手。
鳴人沖過去，再次出現了那種殘影效果。他正手抽擊，球速比之前快了至少30%！
一護沒料到這球，回球下網。
“30-40。”
第二球，鳴人發球。同樣的殘影效果，球速更快。一護勉強回球，鳴人已經上網，截擊得分。
“40-40，平分！”
（這是……影分身的雛形？視覺幹擾效果？） 風林快速記錄。
但鳴人似乎付出了代價——他喘息得很厲害，手臂在發抖。這種“殘影爆發”顯然消耗巨大。
一護也認真起來了。他打出了一記帶着強烈旋轉的抽擊——球在空中劃出半月形的軌跡，落地後前沖極快。
鳴人完全判斷失誤，球從他身邊飛過。
“比賽結束，一護勝，6-1。”
網前，鳴人不甘心地握拳：“下次我一定會贏！”
一護點頭：“你的那種爆發……很厲害，但控制太差。”
桃井記錄：【漩渦鳴人，疑似覺醒‘視覺殘影’能力，使用時球速提升30-40%，但體力消耗巨大。建議：開發爲關鍵時刻的爆發技能，而非常規武器。】
第三場：單打一，宇智波佐助 vs 緋村劍心。
這是今天最受關注的比賽——兩個技術最扎實的新生對決。
佐助發球。標準的上旋發球，但落點精準壓線。劍心用流暢的步法移動到位置，正手回擊，球落在底線深區。
佐助的眼睛——風林看到了，單勾玉的紋路在瞳孔中旋轉，雖然只持續了幾秒，但確實出現了。
佐助預判到了劍心的回球路線，提前移動，反手抽擊打向對角。
劍心似乎沒料到這球這麼快，勉強夠到，回球過淺。佐助上網，截擊得分。
“15-0。”
（寫輪眼的洞察效果……） 風林記錄。
但佐助的呼吸已經開始急促——使用那種“超動態視力”顯然消耗體力。
劍心發現了這一點。他開始打多拍拉鋸，每一球都回到佐助不好發力的位置，逼迫佐助不斷移動。
第二局，劍心的發球局。他用出了縮地步法的精髓——發球後快速上網，在網前用簡潔的截擊得分。
“15-0。”
佐助的眼神更銳利了。第三球，他看穿了劍心的上網意圖，提前打出一記挑高球。劍心後撤高壓，但佐助已經等在網前，用一記反彈球穿越得分。
“15-15。”
比賽變成了技術和體力的雙重博弈。佐助的洞察力讓他能看穿劍心的意圖，但體力限制他無法持久作戰。劍心的步法和基本功扎實，但進攻性不足，很難一擊制勝。
比分來到5-4，劍心領先，佐助的發球局。
此時佐助的體力已經到了極限，呼吸粗重，移動明顯變慢。但他眼睛裏的單勾玉紋路再次出現——這一次，穩定了至少十秒。
劍心打出一記正手抽擊。佐助看穿了球路，但腿跟不上。他咬咬牙，用一種近乎本能的動作，在最後一刻夠到了球——
球拍與球接觸的瞬間，似乎有電流般的效果？不，是球速太快帶出的視覺效果。
球劃過一道筆直的軌跡，落在劍心反手死角。
“15-0。”
（千鳥的雛形？） 風林快速記錄。
但打出這一球後，佐助的手臂明顯在抖，臉色發白。
劍心看出來了。接下來的幾球，他刻意打向佐助的反手，逼迫佐助繼續用那種消耗巨大的回擊方式。
佐助咬牙堅持，又打出了一次“直線快攻”，但這一次質量下降，被劍心接到並回擊得分。
“比賽結束，劍心勝，6-4。”
兩人網前握手時，佐助的手臂還在輕微顫抖。
“你的那種直線球……很快。”劍心說，“但消耗太大。”
佐助點頭：“我知道……需要改進。”
桃井記錄：【宇智波佐助，超動態視力穩定時間延長至10秒，疑似覺醒‘直線快攻’雛形技能，使用時球速提升50%以上，但對身體負擔巨大。建議：優化發力方式，減少消耗。】
最後一場雙打：路飛/綱吉 vs 二年級組合。
這場比賽……與其說是比賽，不如說是教學局。
路飛在場上到處亂跑，經常搶綱吉的球。綱吉則緊張得動作變形，回球質量極差。二年級組合輕鬆取勝，6-0。
但風林注意到兩個細節：
第一，路飛在救一個邊線球時，用出了桃井設計的“大幅滑步”——雖然動作很醜，但確實是用腳步而不是手臂延伸去救球。
第二，綱吉在第四局時，接住了一個很快的發球——不是用技術，是用那種本能的超直感反應。雖然回球沒什麼質量，但至少碰到了球。
比賽結束後，路飛嚷嚷着餓，綱吉垂頭喪氣。
“別灰心。”桃井走過去，給綱吉看數據，“你的反應速度比上周提升了20%，超直感的觸發次數也增加了。繼續基礎訓練，很快就能進步。”
“真、真的嗎？”
“真的。”
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部活室，賽後復盤
八個人坐在長凳上，風林和桃井站在白板前。
“今天的比賽，暴露了很多問題，但也展現了很多潛力。”風林說，“桃井，公布數據。”
桃井打開平板：“首先是技能雛形數據——”
“宇智波佐助：超動態視力穩定時間10秒，直線快攻雛形確認，但每次使用後需要30秒恢復期。”
“漩渦鳴人：視覺殘影爆發確認，可短時間內提升球速30-40%，但連續使用會導致體力急劇下降。”
“武藤遊戲：雙重人格切換時間縮短至0.4秒，切換後攻擊性顯著提升。”
“緋村劍心：縮地步法在比賽中的移動效率比訓練時提升15%，證明實戰壓力能激發潛力。”
“黑崎一護：旋轉控制穩定性B+，比賽中未出現力量失控情況，情緒管理合格。”
“麻倉葉：直覺預判準確率在壓力下提升至78%，但技術短板依然明顯。”
“蒙奇·D·路飛：合法步法運用次數3次，犯規次數5次……還需要繼續練習。”
“沢田綱吉：超直感觸發次數8次，基礎技術依然薄弱。”
八個人看着自己的數據，表情各異。
“這些雛形技能，就是你們接下來兩周的重點開發方向。”風林說，“桃井會爲每個人制定專屬的開發計劃。”
桃井點頭：“另外，關於青學的情報收集已經完成初步階段。接下來我會針對他們的每個正選，制定詳細的對抗戰術。”
鬆本部長走進來，拍了拍手：“今天的比賽我都看了。雖然還有很多問題，但……你們確實有潛力。三周後的青學練習賽，我會和顧問老師一起去觀戰。好好表現。”
“是！”八個人齊聲回應。
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晚，風林公寓
風林和桃井在視頻通話中討論訓練計劃。
“佐助的直線快攻，可以命名爲‘雷擊’雛形。”桃井說，“鳴人的視覺殘影，叫‘分身幹擾’如何？”
“可以。”風林點頭，“重點是控制消耗。現在他們用一次就快虛脫了，比賽中最多能用兩三次。”
“所以接下來要訓練‘節制使用’和‘時機把握’。”桃井記錄，“另外，我建議開始設計組合戰術——比如佐助的洞察力配合劍心的步法，或者遊戲的戰術布局配合葉的直覺。”
“雙打組合也要確定了。”風林說，“按照今天的觀察，佐助和鳴人雖然整天吵架，但在場上其實有某種默契……不過現在讓他們組雙打可能太早了。”
“那就先定一組穩定的：劍心和一護。”桃井建議，“技術流和力量流的互補，而且兩人性格都比較沉穩，容易配合。”
“可以。”風林說，“另外，遊戲和綱吉也可以作爲長期觀察的組合——戰術頭腦和超直感的結合，如果綱吉能成長起來，會很強。”
“路飛呢？”桃井問。
風林沉默了幾秒：“路飛……需要單獨的特訓。他的能力太特殊，需要找到既合法又能發揮橡膠特性的打法。”
“交給我。”桃井說，“我已經有了一些想法。”
掛斷視頻後，風林看向窗外。
（第二周結束，雛形技能開始顯現。）
（第三周，要讓他們初步掌握這些技能，並開始團隊磨合。）
（三周後，青學的球場上——）
（讓那些天才們看看，什麼叫做‘異常者’的網球。）
他打開青學正選的資料夾，看着手冢國光的照片。
（手冢，你現在應該也在努力變強吧。）
（那就三周後見。）
（看看是你的零式削球厲害，還是我們的‘異常雛形’更勝一籌。）
