一、陛下微服私訪（但穿了陸子明買的潮牌）
陸子明拿着手機急匆匆找到李承晏：“晏哥，出事了！有個叫‘學術打假先鋒’的大V發長文，說你是‘資本包裝的古風傀儡’，所謂古音全是後期配音合成，還@了幾個學術大佬。周教授……好像也點贊了相關討論。”
李承晏神色未變：“清者自清。且去赴約。”
“這件不行，像錦衣衛便裝。”
“這件也不行，像微服出巡的知府。”
“這件……陸卿，你確定此乃‘低調尋常’之服？”
李承晏站在穿衣鏡前，眉頭皺得能夾死蒼蠅。身後，陸子明抱着一堆衣服，累得直喘氣。
“晏哥，這已經是我能買到的最‘正常’的衣服了！”陸子明舉起一件黑色連帽衛衣，“優衣庫基礎款！純棉！百搭！”
李承晏接過來，翻來覆去地看：“此物……無領無襟，形似中衣。穿此外出，豈非失儀？”
“現在是二十一世紀！陛下！”陸子明抓狂，“您再挑，約會就要遲到了！”
“非約會。”李承晏糾正，“乃……故人重逢。”
但他最終還是妥協了。黑色衛衣，深灰色休閒褲，白色板鞋——全是陸子明口中的“大學生標準穿搭”。只是他穿起來，背脊依舊挺得筆直，步伐依舊沉穩方正，怎麼看都不像大學生。
倒像是……微服私訪的皇帝假裝成大學生。
“還有這個！”陸子明遞過一副平光眼鏡，“戴上！遮一遮您那‘君臨天下’的眼神！”
李承晏戴上眼鏡，看向鏡子。
鏡中人眉眼依舊凌厲，但鏡片多少柔和了鋒芒。只是那雙眼睛透過鏡片看過來時，依舊帶着審視衆生的疏離感。
“尚可。”李承晏評價。
陸子明鬆了口氣，又想起什麼：“對了，直播設備我給您裝包裏了！萬一有什麼精彩場面——”
“不帶。”李承晏打斷，“此乃私事。”
“可萬一那人是騙子呢？萬一有危險呢？”陸子明掏出個紐扣大小的東西，“隱形攝像頭！別在領子上！我遠程監控，保障您的安全！”
李承晏看着他手裏那個小黑點，沉默三秒。
“陸卿。”
“嗯？”
“你此舉，在大梁稱爲‘窺探禁中’，當杖一百，流三千裏。”
陸子明：“……”
但他最後還是偷偷把攝像頭塞進了李承晏的背包側袋。
二、帝都師範大學·古籍閱覽室的“時空裂縫”
下午兩點五十，李承晏站在帝都師範大學圖書館門口。
秋日的陽光透過梧桐葉灑下來，校園裏學生三三兩兩，抱着書，說笑着。青春的氣息撲面而來——這是大梁國子監沒有的鮮活。
李承晏深吸一口氣，走進圖書館。
冷氣，消毒水味，翻書的沙沙聲。他走過一排排書架，目光掃過書脊上的文字：《高等數學》《西方經濟學》《計算機原理》……全是天書。
直到他來到古籍閱覽區。
推開厚重的木門，時光仿佛慢了下來。這裏光線昏暗，只有閱覽桌上的台燈亮着。空氣中彌漫着舊紙和樟木的味道，書架上是線裝書、函套、拓片……
李承晏的呼吸微微急促。
這裏，像家。
“請問是晏承老師嗎？”
一個溫和的男聲響起。李承晏轉頭，看見一個頭發花白、戴着金絲眼鏡的老教授站在不遠處，手裏拿着一本《說文解字》。
正是周文淵。
“正是。”李承晏頷首。
周教授眼睛一亮，快步走過來：“幸會幸會！我是歷史系的周文淵，看了您的直播，受益匪淺啊！尤其是那期講《尚書》注疏差異的……”
他話沒說完，就被李承晏打斷了。
“抱歉，周教授。我今日有約。”李承晏的目光越過他，看向閱覽室深處。
靠窗的位置，坐着一個人。
長發鬆鬆綰着，側臉在午後的光線裏顯得柔和。她正低頭看一本厚重的書，手指無意識地劃過書頁——那個小動作，李承晏看了五年。
五年。
一千八百多個日夜。
他的腳步不受控制地走過去。
周教授愣了一下，也跟了過去。
腳步聲驚動了窗邊的人。她抬起頭。
四目相對。
時間靜止。
林昭明今天穿了件淺灰色的毛衣，素面朝天，眼下有淡淡的黑眼圈。她看着李承晏，眼睛慢慢睜大，嘴唇微微張開，手裏的筆“啪嗒”掉在桌上。
“你……”她聲音發顫。
李承晏在她對面坐下，動作從容得像在東宮書房。他摘掉眼鏡——陸子明說這能增加“親和力”，但他覺得沒必要。
“先生，”他開口，聲音平穩，但仔細聽能聽出一絲極細微的顫抖，“別來無恙。”
林昭明盯着他，足足十秒沒說話。
然後她猛地站起來，椅子腿在地板上劃出刺耳的聲音。周圍幾個看書的學生不滿地看過來。
“你……”林昭明壓低聲音，“你怎麼找到這裏的？還有，誰是你先生？這位同學，我們認識嗎？”
李承晏沒說話。他從背包裏——陸子明新買的雙肩包，上面印着個巨大的卡通熊貓——取出一個油紙包。
油紙已經泛黃，邊緣磨損。他一層層打開，露出裏面的東西。
一本手札。
封面是粗糙的毛邊紙，上面用炭筆畫着歪歪扭扭的圖案：一個山洞，洞口站着個小人，小人頭上頂着三個字母：a o e。
林昭明的呼吸停了。
她認識那本手札。那是她當年在東宮“拼音掃盲班”的教案草稿，第一頁是她畫的“拼音起源故事”：太子殿下在山洞裏發現了神奇的發音符號……
後來這本手札被李承晏要走了，說要“留作紀念”。
“還有這個。”李承晏又從懷裏——他堅持穿衛衣裏面要加一件中衣，說有安全感——取出一枚玉佩。
青色，錦鯉紋，邊緣有磕碰的痕跡。
正是照片裏那枚。
林昭明腿一軟，坐回椅子上。
“你……”她聲音更顫了，“你從哪裏弄來的這些？”
“從大梁。”李承晏看着她，“從朕的書房，從朕的懷中，從朕惦記了五年的記憶裏。”
“噗——”
旁邊傳來一聲憋笑。
兩人轉頭，看見周教授不知何時已經坐在了鄰桌，假裝看書，但耳朵豎得老高。剛才那聲笑就是他沒憋住。
“不好意思，不好意思！”周教授趕緊擺手，“你們繼續！繼續！”
李承晏沒理他，目光轉回林昭明臉上。
“先生還要否認嗎？”他輕聲問，“還要說那五年，只是一場夢嗎？”
林昭明的眼睛紅了。
她低頭，手指緊緊攥着毛衣下擺，指節發白。過了好一會兒，她才啞聲說：“就算……就算那些是真的。你現在來幹什麼？我都回來五年了，我……我已經開始新生活了。”
李承晏看着林昭明，輕聲道：“先生走後，朕整理文教司檔案，發現了一些未曾上報的卷宗。西郊的‘慈幼女學堂’，教材用的是《女誡拼音注解》；江南織造府上報，有女工因拼音識字，改良織機得賞……這些，都是你悄悄做的吧？”
林昭明怔住，沒想到他會知道這些她認爲“微不足道”的嚐試。
李承晏眼中滿是敬意：“先生之志，從來不止於教朕一人，或推廣一法。你想改變的，是千萬人的命運。這份心懷，朕當年未能全然領會，如今方知可貴。”
李承晏說，“朕看了你的抖音賬號，@漢字曉課堂。你講古代識字教育，講拼音演變，講得極好。只是……”
他頓了頓：“只是你從不提大梁，不提東宮，不提那套‘拼音表情包教學法’是你發明的。”
林昭明猛地抬頭：“那是因爲——！”
“因爲你覺得沒人會信。”
李承晏接話，“因爲你覺得那是幻覺。因爲你覺得，那個教皇帝拼音的宮女林昭明，和現在的語文老師林昭明，不是同一個人。”
他身子前傾，隔着桌子看她：“但朕告訴你：是同一個人。那個在山洞裏畫‘a o e’的是你，那個在朝堂上怒懟柳尚書的是你，那個在西域教放羊娃識字的是你——現在坐在這裏，不敢認朕的，也是你。”
眼淚終於掉下來。
林昭明慌忙用手背去擦，但越擦越多。
“你……你別說了。”她哽咽，“這裏是圖書館……”
“圖書館好啊。”李承晏環顧四周，“有書，有安靜，有學問。正適合說清楚一些事。”
他忽然提高音量：“比如，周教授，您聽了這麼久，有何高見？”
周教授嚇得一哆嗦，書都掉了。
“啊？我？我沒聽啊！”他此地無銀三百兩地擺手，“我就是……就是覺得這兒光線好！對，光線好！”
李承晏笑了笑，那笑容裏有種“朕早就看透你了”的從容。
“那正好。”他說，“周教授是歷史語言學專家吧？朕……我有些問題想請教。”
三、現場直播：陛下開卷考試（但考生是教授）
周教授眼睛亮了：“什麼問題？盡管問！”
他心想：機會來了！正好試探這個晏承的底細！
李承晏從桌上那堆書裏隨手抽出一本——《宋本廣韻校注》。
他翻到某一頁，指着上面的反切注音：“‘他前切，天’。請問周教授，若用拼音標注，此字當如何讀？”
周教授一愣：“這……‘tian’，一聲啊。”
“爲何？”李承晏追問，“‘他’字聲母爲t，‘前’字韻母爲ian，聲調爲陽平——何以相切得陰平？”
周教授：“……”
這問題太細了！細到一般學者根本不會注意！
“這、這是反切法的規則所致……”周教授額頭冒汗，“‘他’字雖是陽平，但用作反切上字時，有時會……”
“會什麼？”李承晏步步緊逼。
周教授答不上來了。
李承晏合上書，又拿起一本《甲骨文合集》，隨手翻開一頁。
“這個字，”他指着一個象形圖案，“學界通釋爲‘車’。但據朕……據我所知，此形並非車，而是‘輿’——指車箱部分。真正的‘車’字，當包含輪、軸、輿三部分。周教授以爲呢？”
周教授湊過去看，眼鏡都快貼到書上了。
“這個……這個學界確實有爭議……”他支支吾吾。
“那這個呢？”李承晏又翻一頁，“‘行’字，甲骨文作十字路口形。但大梁出土的殷商卜辭殘片顯示，此字最初描繪的是‘氏族遷徙路線’，後引申爲道路、行走。周教授可曾見過那片卜辭？”
周教授：“……”
見個鬼啊！那片卜辭根本就沒公開過！他是怎麼知道的？！
圍觀的幾個學生已經悄悄掏出手機開始錄像了。
李承晏仿佛沒看見，繼續“請教”。
從音韻學到文字學，從文獻學到考古學——他問的問題一個比一個刁鑽，一個比一個冷門。周教授從最初的興奮，到緊張，到滿頭大汗，最後幾乎要虛脫。
這哪兒是請教？這是博士生答辯！不，是博導資格評審！
“晏、晏老師……”周教授擦着汗，“您這些問題……都是從哪兒看來的？”
“不是看的。”李承晏平靜地說，“是經歷的。”
他看向林昭明：“先生應當記得，朕……我登基第二年，重修史館，整理前朝典籍。那些甲骨、竹簡、帛書——朕親手翻過。”
林昭明呆呆地看着他。
她當然記得。那時她已經是文教使，參與古籍整理工作。李承晏每天批完奏折就來史館，和她一起研究那些殘破的文字。
有一次，他們發現了一片從未記載過的甲骨，上面刻着奇怪的符號。李承晏看了半天，忽然說：“此非文字，乃樂譜。”
後來證明他是對的——那是迄今爲止發現的最早的樂譜實物。
“所、所以……”周教授聲音發顫，“您真的……真的是……”
“是什麼？”李承晏挑眉。
“是從……”周教授咽了口唾沫，“從那個時代……來的？”
李承晏笑了。
他沒承認，也沒否認。只是轉頭問林昭明：“先生覺得呢？”
林昭明還沒回答——
“叮咚！”
她的手機響了。是抖音推送：“您關注的@晏承·古典心流 正在直播……”
林昭明：“？？？”
李承晏：“？？？”
兩人同時看向李承晏的背包——側袋裏，那個紐扣攝像頭正閃着微弱的紅光。
陸子明！這個殺千刀的！
四、百萬人在線圍觀：陛下圖書館炫技
直播間已經炸了。
標題是陸子明手欠改的：#陛下微服私訪大學圖書館，現場教學歷史教授#
畫面是從背包側袋偷拍的，角度刁鑽，但聲音清晰。剛才那場“皇帝考教授”的對話，一字不漏地傳了出去。
彈幕以每秒百條的速度滾動：
【臥槽！臥槽！臥槽！】
【陛下在圖書館！在考教授！】
【那個女的是誰？好眼熟！】
【是@漢字曉課堂的林老師！我關注她很久了！】
【所以陛下真的是穿越的？！】
【周教授我認識！我們學校的泰鬥！被陛下問懵了！】
【這直播內容過於硬核……】
陸子明在後台看着暴漲的在線人數——已經突破二百萬了——一邊狂笑一邊擔心：“晏哥不會殺了我吧……”
圖書館裏，李承晏深吸一口氣，壓下把背包扔出窗外的沖動。
既然已經直播了……
他忽然起身，走到閱覽室中央——那裏有一張巨大的紅木桌，平時用來展示珍貴古籍。
桌上正好攤開着一卷《永樂大典》影印本。
李承晏站在桌前，看向鏡頭——他知道攝像頭在哪兒。
“既然諸卿都在，”他開口，聲音恢復直播時的清冷從容，“朕便借此機會，講一講此書。”
他手指劃過書頁：“此《永樂大典》，共兩萬兩千八百七十七卷，輯錄古籍七八千種。但你們可知，此書編纂之初，曾有一樁公案？”
彈幕：
【陛下請講！】
【搬小板凳聽課！】
“永樂五年，解縉主持編纂，初成時呈送御前。”李承晏緩緩道，“成祖朱棣翻閱後，勃然大怒。爲何？”
他頓了頓：“因爲解縉在書中，偷偷夾帶私貨——將他自己的詩文、他老師的著作、甚至他家鄉的地方志，都塞了進去。美其名曰‘輯錄’，實則是想借國修之書，傳自家之名。”
周教授聽得眼睛瞪圓：“這、這史料上沒記載啊！”
“因爲後來重修時，這些內容都被刪去了。”李承晏說，“但朕……我見過初版的殘卷。在紫禁城藏書閣最深處，有一箱永樂初版《大典》，是康熙年間從民間收回的。上面還有朱棣的朱批：‘狂妄！刪！’”
他翻到某一頁，指着上面的批注：“看這些字跡。現代學者說是‘後世藏書家批注’，但朕認得——這是解縉的字。他在被刪去的文章旁，偷偷寫了一句：‘千秋功罪，誰人評說？’”
全場寂靜。
幾個學生舉着手機，手都在抖。
周教授已經癱在椅子上了，喃喃道：“這要是真的……這要是真的……中國古典文獻學要重寫了……”
李承晏沒理他，繼續講。
他從《永樂大典》講到《四庫全書》，從秦始皇焚書講到乾隆修書——不是照本宣科，而是像在說自家的事。
“修書之人，總想按自己的意願‘整理’歷史。”他最後說，“但歷史不是面團，任人揉捏。它就在那裏，在每一片甲骨、每一卷竹簡、每一個真實的記憶裏——哪怕那個記憶，聽起來像天方夜譚。”
他說這話時，看向林昭明。
林昭明眼眶又紅了。
彈幕：
【陛下在說他自己！】
【那個林老師是不是就是……】
【五年！他們分開五年了！】
【這是什麼神仙愛情（？）】
五、周教授的終極質問與陛下的神回復
就在這時，周教授突然站起來。
他臉色潮紅，呼吸急促，像是下了很大決心。
“晏先生！”他大聲說，“我……我有個不情之請！”
李承晏：“請講。”
“我帶來了這個。”周教授從公文包裏掏出一個平板電腦，打開一個軟件，“這是語音分析系統。我想……想請您現場念一段古文，任何古文都可以！我想分析您的發音！”
他眼神狂熱：“如果……如果您的發音真的和古代音系吻合，那……那就是活證據！跨越時空的活證據！”
全場再次寂靜。
所有人都看着李承晏。
李承晏沉默片刻，忽然笑了。
“好啊。”他說。
他拿起那本《廣韻》，隨手翻到一頁：“就念這首《關雎》吧。用周教授認爲的‘上古音’念法。”
他清了清嗓子，開口：
“關關雎鳩，在河之洲——”
聲音響起的一刹那，周教授手一抖，平板差點掉地上。
那不是現代普通話，也不是學界通行的任何一套擬音。那是一種……圓潤、低沉、帶着奇異韻律的發音，像鍾磬，像流水，像穿越千年而來的風聲。
李承晏念得很慢，每一字都咬得清晰。念到“窈窕淑女，君子好逑”時，他的目光看向林昭明。
林昭明捂住了嘴。
她記得這個聲音。當年在東宮，李承晏第一次學會用拼音念《詩經》，念的就是這首《關雎》。那時他發音還生澀，但已經有種獨特的韻味。
而現在，這個聲音更加成熟，更加醇厚，更加……真實。
一首念完。
閱覽室鴉雀無聲。連舉着手機的學生都忘了錄像。
周教授顫抖着手指，點下分析鍵。
屏幕上的波形圖滾動，數據跳動，最後定格——
【匹配度：99.3%】
【參考樣本：大梁官話殘片（出土文物錄音）】
【結論：高度吻合】
“哐當！”
周教授的平板真的掉地上了。
他張着嘴，看着李承晏，像看一個外星人。
“您……您……”他聲音嘶啞，“您到底是誰？”
李承晏彎腰，撿起平板，遞還給他。
然後他整了整衣領——雖然穿的是衛衣，但他做了個整理朝服的動作。
“朕，”他清晰地說，“大梁承晏帝，李承晏。”
頓了頓，補充：“年號‘承晏’，在位十年，推行拼音，改革科舉，設立文教院。五年前，朕的先生林昭明——也就是這位林老師——穿越回現代。五年後，朕來找她。”
他看向已經完全傻掉的林昭明，語氣忽然柔和下來：
“現在，朕找到了。”
沉默。
長達一分鍾的沉默。
然後——
“啪！啪！啪！”
不知哪個學生帶頭鼓起了掌。接着是第二個，第三個……整個閱覽室響起了熱烈的掌聲。
彈幕已經瘋到看不清字了，全是各種顏色的“！！！！”和“？？？？？”。
周教授深吸一口氣，從公文包中又拿出一份文件，面對鏡頭（他注意到了偷拍的直播）。
“晏先生，您的發音確實驚人。但科學講求證據。”周教授展開文件，“這是我聯合三位音韻學教授做的初步分析報告，顯示您的發音與已發現的‘大梁官話’殘片吻合率極高。但這太完美了，完美得像……提前設計好的。”
他頓了頓，直視李承晏：“現在，我代表學界，向您提出公開質疑。如果您真是穿越者，請證明一些未曾公開過的、只有當時人才能知道的知識。比如——”
周教授拿出一張白紙和筆：“《永樂大典》正本在嘉靖年間險些被焚，據傳抄錄副本時，總纂官曾作《護書記》一篇以記其事，但此文從未傳世，只在宮廷密檔中有提及。您若能當場默寫此文字要，或講述其內容，我便信您三分。” 全場死寂。彈幕也停了。
李承晏看着周教授，忽然笑了：“周教授，您說的《護書記》，朕……我的確見過。但默寫全文太過耗時。不如，我說個更直接的。”
他走到《永樂大典》影印本前，翻到某一卷，指着一處注釋：“此頁，第七行注疏，‘某字據《麟德歷算》補’。但《麟德歷算》在明中期已散佚大半，此處所補內容實爲錯誤。正確的算法，應參照更早的《大梁欽天監星圖》殘卷，而該殘卷……”
他拿起筆，在旁邊的草稿紙上流暢地畫出一幅復雜的星圖局部，並寫下幾行計算口訣。“這才是當時欽天監所用的校算方法。此口訣從未載於任何公開典籍，因涉及皇室祭祀密儀。” 周教授撲到桌前，顫抖着對照自己帶來的資料，臉色瞬間蒼白，繼而漲紅。“這……這星圖和口訣……與我導師當年根據考古殘片推測的模型……吻合度超過90%！但更完整！更合理！”
李承晏平靜地說：“現在，您信幾分？”
周教授一屁股坐回椅子上，喃喃道：“我得靜一靜……我得靜一靜……”
隨即，周教授後退一步，對着李承晏，鄭重地作了一揖：“老夫……信了。並爲我之前的質疑，向您道歉。”他轉向鏡頭，激動道：“這不是騙局！這是活的歷史！晏先生……不，這位……閣下，您必須留下！您的知識是無價之寶！華東師大文學院，願以最高規格特聘您爲研究員，不，客座教授！”
而林昭明，終於站了起來。
她走到李承晏面前，仰頭看着他。
眼淚又流下來，但這次她沒擦。
“你……”她哽咽着說，“你還是這麼……這麼愛顯擺。”
李承晏笑了。
那是五年來，他第一個真心的笑容。
“先生教得好。”他說。
然後他伸出手——不是現代人的握手，也不是擁抱，而是一個標準的揖禮。
身子微躬，雙手合抱，衣袖垂下。
“學生李承晏，”他輕聲說，“見過先生。”
林昭明的眼淚決堤了。
她也回了一個揖禮——動作有些生疏，但標準。
“學生林昭明，”她哭着笑，“見過……陛下。”
兩人直起身，隔着一步距離，相視而笑。
周圍掌聲更熱烈了。
彈幕：
【我哭了！我真的哭了！】
【這是什麼神仙重逢！】
【歷史性時刻！我見證了歷史！】
【所以陛下還回去嗎？】
【樓上的，沒聽陛下說要留下來考教師資格證嗎！】
陸子明在後台看着數據——在線人數突破五百萬，打賞金額創下抖音歷史記錄——一邊抹眼淚一邊碎碎念：
“晏哥，你這波操作……我給你跪了。真的，我給你跪了。”
六、尾聲：圖書館閉館音樂是《好運來》
一小時後，圖書館要閉館了。
廣播裏響起閉館音樂——居然是《好運來》。
李承晏聽到這旋律，愣了一下，隨即失笑。
林昭明也笑了：“你還記得？”
“記得。”李承晏說，“你那個發卡……”
他從懷裏掏出錦鯉發卡。塑料的，廉價的，魚眼睛掉了一半。
林昭明也從包裏掏出她的那個——一樣廉價，一樣破舊。
兩個發卡並排放在桌上，在台燈下閃着滑稽的光。
周教授湊過來，眼睛放光：“這、這就是穿越媒介？我能研究一下嗎？”
“不能。”兩人異口同聲。
周教授訕訕地縮回手。
學生們陸續離開，走之前都偷偷拍了照。有幾個大膽的還來要籤名——不是要李承晏的，是要林昭明的。
“林老師！我是您的粉絲！您的識字教育視頻幫了我好多！”
“林老師，您真的教過皇帝嗎？”
“林老師，您和陛下……什麼時候結婚？”
林昭明臉紅得能滴血，李承晏卻坦然答：“待朕考取教師資格證後。”
衆人：“……”
您還真考啊！
最後，閱覽室只剩下他們三人。
周教授搓着手，欲言又止。
“周教授，”李承晏主動開口，“今日之事，還望暫不外傳。”
“我懂！我懂！”周教授猛點頭，“這要是傳出去，學界得地震！不過……晏先生，啊不，陛下，您能不能……偶爾來學校做個講座？不直播！就小範圍的！”
李承晏看向林昭明。
林昭明點點頭：“可以。但得收費。”
周教授：“……啊？”
“課時費。”林昭明理直氣壯，“陛下現在沒工作，得賺錢。”
李承晏輕咳一聲：“朕有直播收入……”
“那不夠。”林昭明瞪他，“你還得租房子，吃飯，買衣服——總不能老穿陸子明買的這些吧？”
李承晏看了看自己身上的衛衣，沉默。
確實，這料子不如絲綢舒服。
周教授趕緊說：“課時費好說！按最高標準！不，按特聘專家標準！”
事情就這麼定了。
走出圖書館時，天已經黑了。
梧桐道上路燈亮起，學生們抱着書匆匆走過。遠處食堂飄來飯菜香。
李承晏和林昭明並肩走着，中間隔着一拳距離。
五年未見，有些生疏，又有些熟悉的別扭。
“你住哪兒？”林昭明問。
“陸卿的公寓。”李承晏答，“但他說若找到你，便讓我搬出來——因他女友要來同住。”
林昭明：“……”
陸子明你真是個人才。
“那……先去我那兒吧。”林昭明小聲說，“我租的兩居室，有空房間。”
李承晏腳步頓了一下。
“方便嗎？”他問。
“有什麼不方便的。”林昭明低頭看腳尖，“又不是沒住過一個屋檐下。”
在東宮，她住西偏殿，他住正殿——確實是一個屋檐下。
但那是君臣。
現在……
“好。”李承晏說。
兩人繼續走。路燈把影子拉得很長，時而分開，時而交錯。
走到校門口時，李承晏忽然開口：
“先生。”
“嗯？”
“那棵槐樹下的玉佩，”他說，“朕挖出來了。但朕又埋了件東西回去。”
林昭明轉頭看他：“埋了什麼？”
李承晏從口袋裏掏出一個小錦囊——也是穿越時帶的，繡着龍紋。
打開，裏面是一枚玉印。
不是傳國玉璽，而是小很多的私印。印文是：“執衡之寶”。
“朕的私印。”李承晏說，“埋在那兒，算是個……錨點。萬一朕哪天要回去，也知道從哪兒走。”
林昭明盯着那枚印，許久，輕聲問：“那……你還回去嗎？”
李承晏看向夜空。
帝都的天空看不到星星，只有城市的霓虹染紅雲層。
“不知道。”他誠實地說，“但至少現在，朕想留下來。”
他頓了頓：“留下來，把拼音教給更多人。留下來……陪你。”
林昭明鼻子又酸了。
她扭過頭，假裝看路邊的廣告牌。
廣告牌上正好是抖音的推廣語：“記錄美好生活”。
“那，”她吸了吸鼻子，“你先得學會用手機拍短視頻。還有，普通話等級考試，教師資格證考試，現代漢語考試……”
她掰着手指頭數。
李承晏認真聽着，點頭：“朕學。”
“還有，”林昭明停下腳步，看着他，“不許再自稱‘朕’了。私下裏也不行。”
李承晏沉默三秒。
“我盡量。”他說。
林昭明笑了。
那是五年來，她第一個釋然的笑容。
“走吧。”她說，“回家。”
兩人並肩走出圖書館。梧桐道上，林昭明忽然停下腳步。
“你等我一下。”她轉身跑回槐樹下，從包裏掏出那個塑料錦鯉發卡，在李承晏的玉印旁，挖了個小坑，鄭重埋下。
然後，她從筆記本上撕下一頁紙，用拼音快速寫下一行字，折好，壓在土上，再覆上泥土。
李承晏走近：“先生埋了何物？”
林昭明拍拍手上的土，站起身，眼睛在路燈下亮晶晶的：“不告訴你。等下次裂縫開啓，你自己看。”
第二天，裂縫首次定期開啓時，王德福除了送來檀木匣，還帶上來一張被小心保存的紙條，聲稱是“樹下發光之物”。
李承晏展開紙條，上面是熟悉的、略顯生疏的拼音筆跡：
“zhè cì huàn wǒ děng nǐ. —— lzm”
（這次換我等你了。）
他抬頭，看向不遠處正和周教授討論數據的林昭明。她似有所感，回頭對他眨了眨眼。
李承晏將紙條仔細收進懷中，貼胸放好。這一次，等待有了確切的回響。
兩人並肩走進地鐵站。
背包裏，那個紐扣攝像頭還亮着紅燈——陸子明忘了關直播。
彈幕已經少了很多，但還有幾十萬人在線，默默看着這一幕。
最後一條彈幕緩緩飄過：
【陛下，要幸福啊。】
然後直播中斷。
陸子明在公寓裏哭成狗：“媽的，老子要寫本書……書名叫《我的經紀人是皇帝》……”
（第三章完）
【下章預告】
第四章：同居生活與拼音復健
林昭明的兩居室迎來史上最尊貴房客。
李承晏：“此床太軟，有損腰脊。”
林昭明：“這是席夢思！三千塊呢！”
李承晏學用洗衣機，把真絲中衣洗成了抹布。
林昭明教他點外賣，他堅持要給外賣小哥打賞：“八百裏加急，辛苦了。”
而周教授帶着語音分析報告找上門：“陛下，有個國家級項目想請您參與……”
陸子明哭訴：“晏哥！你上人民日報了！標題是《‘穿越皇帝’是鬧劇還是奇跡？》”
李承晏淡定回應：“告訴他們，朕……我正在備考教師資格證，暫不接受采訪。”
彈幕：陛下威武！#皇帝考教資#沖上熱搜。
